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GT 15 - NARRATIVAS DISSIDENTES: CONVERSAS E DIÁLOGOS SOBRE GÊNEROS, SEXUALIDADES E EDUCAÇÃO

Dr. Jónata Ferreira de Moura (UFMA)

Me. John Jamerson da Silva Brito (UFJF)

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O ato de narrar é entendido como um processo (trans)formativo, na qual as narrativas se configuram como registros/relatos de (re)existências, subversões, inventividades e transgressões de pessoas historicamente subalternizadas/silenciadas. Sendo assim, a proposta desse grupo de trabalho é acolher textos que dialoguem/conversem sobre/com narrativas dissidentes (auto)biográficas de pessoas LGBTQIAPN+, docentes, estudantes e pesquisadores/as sobre gêneros e sexualidades e seus atravessamentos interseccionas (classe, raça, espaço geográfico, deficiência, trabalho, idade, entre outras), nos mais variados espaços (escolares, não-escolares, curriculares, artefatos culturais entre outros) que dizem das constituições de sujeitos dissidentes, possibilitando a visibilização de suas existências ocultas e silenciadas historicamente. Dessa forma, esse GT propõe-se ser um espaço de diálogo/conversa com textos e relatos que tomem a narrativa como fio condutor para a discussão das suas experiências.​​

“O PAJUBÁ, COMO FORMA DE RESISTÊNCIA” – REFLEXÕES SOBRE A EXCLUSÃO ESCOLAR E ÊXITO DE ESTUDANTES TRANS E TRAVESTIS

Marcus Alberto Moura Maciel e Leonardo da Cunha Mesquita Café

COMBATENDO A VIOLÊNCIA SEXUAL INFANTIL NO BRASIL

Nayara Leva Batista

DISCUSSÕES TECIDAS NA RELAÇÃO COM ENUNCIADOS POÉTICOS EM UM GRUPO DE ACOLHIMENTO PARA PESSOAS LGBTI+ E QUEER

Daniel Cesar Tecila Carla Carvalho

ENSINO DE MATEMÁTICA E AS DISCUSSÕES DE GÊNEROS E SEXUALIDADES: POSSIBILIDADES ATRAVÉS DE NARRATIVAS DOCENTES

John Jamerson da Silva Brito e Jónata Ferreira de Moura

EU SOU A OUTRA: UM RELATO DE TRANS-EXISTIR NA UNIVERSIDADE

Liara Oliveira Magalhães

GÊNERO E EDUCAÇÃO INFANTIL: CAMINHOS DE UM HOMEM DOCENTE

Lucas de Oliveira Souza Mendes

MULHERES ARTISTAS NA HISTÓRIA DA ARTE: DOS PASSOS AOS ENCALÇOS

Regina Ridão Ribeiro de Paula, Fabiane Freire França e João Paulo Baliscei

NARRATIVAS DE EXISTÊNCIAS TRANSGRESSORAS: EXPERIÊNCIAS DE UMA MULHER TRANS NA UNIVERSIDADE E NA EDUCAÇÃO

Jéssica Thaís Clementino Gurgel, Andréia Araújo da Nóbrega e Eliane Rose Maio

NARRATIVAS DE RESISTÊNCIA DE UMA PROFESSORA DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO INICIAL: SER MULHER E FAZER CIÊNCIA

Nátali Antunes Alves, Andressa Soares Bento e Fábio André Sangiogo

O CINEMA E A EDUCAÇÃO DE MULHERES: ESTRATÉGIAS FORMATIVAS E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO NO CLUBE LESBOS

Juliana Cassé da Silva

O FANTASMA DA MASCULINIDADE: CONFLITOS E QUEBRAS A PARTIR DO MEU CORPO INDÍGENA GAY

José Marcos N. Pontes

PÚRPURA, A COR DO PECADO: NARRATIVA DE UMA MULHER NEGRA FRENTE À SUA SEXUALIDADE

Susy Kelly Azevedo de Melo e Jónata Ferreira de Moura

QUAL É O SEU PRONOME? RELATOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Clara Hanke Ercoles, Lei Antoniassi Sassine e Eliane Rose Maio

Realização:

Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual - NUDISEX

Programa de Pós-Graduação em Educação - PPE

Universidade Estadual de Maringá - UEM

Dúvidas? Entre em contato pelo e-mail: 

ixsies2025@gmail.com

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